12月上旬，我校持续推进领导干部常态化听评课机制，学校领导班子带领各职能部门负责人深入二级学院教学一线，实地观摩课堂教学情况，并与师生进行面对面交流。此次活动进一步强化了教学工作的中心地位，旨在全面提升课堂教学质量，推动教育教学改革走向深入。

本次听评课共有20名领导干部参与，覆盖全校7个二级学院共10门课程。从反馈情况看，各学院课堂教学秩序井然，在规范性基础上，体现出鲜明的专业特色与积极的改革意识。校领导在充分肯定教师备课认真、讲解清晰、注重联系实际的同时，围绕课堂教学提质增效提出系列建议：将典型案例与课程思政有机融入专业课教学，实现知识传授与价值引领相统一；强化理论联系实际，围绕学生成长需求优化教学设计；增强课堂互动与层次感，通过营造氛围与调控节奏，激发学生的主动性与参与度。这些建议彰显了学校在夯实教学常规的同时，着力推动课堂向特色化、内涵式发展的坚定方向。

在思政课教学方面，校领导开展了针对性指导。他们对思政课教师充分的课前准备、贴近实际的案例选用及注重学情关联予以认可，并就进一步提升思政课的思想深度与教学感染力提出明确要求：要深化案例剖析，引导学生运用理论观察社会、思考人生；要拓展教学形式，通过情境模拟、主题辩论等方式，促进学生主动思考与表达；要增强课堂感染力，用生动鲜活的语言讲好中国故事与身边事例，深化学生情感共鸣与价值认同。这些要求为全校思政课教学改革创新提供了明确指引。

本月领导干部听评课活动既关注全校课堂教学的普遍提升，也聚焦课程思政与思政课程等关键环节的特色化建设。学校将继续以常态化听评课机制为重要抓手，持续推进课堂教学改革创新，切实提升育人实效。（撰稿：教学质量监控与评估处 乔晓慧 审核：蒲飞）