近年来，渭南职业技术学院着力构建创新型“大思政”工作格局，依托“一条主线、两个优势、三条措施”，深耕红色文化育人沃土，不断提升“青马工程”育人实效。

突出“红色文化”主线

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，深入开展“四史”学习教育，引导青年学生传承红色基因。

学校打造“理念引领·课程筑基·路径护航”的本土红色文化育人模式，突破“依赖通用红色素材”的局限，强调本土性与时代性相结合；紧扣“面向行业、服务产业”的办学定位，实现价值引领与职业培养贯通，构建“立体化”育人矩阵。

学校以百年校史“实业救国”初心为起点，将渭华起义的革命精神、照金精神、延安精神融入职业教育，提出“爱国奉献、红色匠心、明德笃行”三位一体育人理念。“爱国奉献”厚植学生家国情怀，引导学生将革命精神转化为服务区域发展的行动，与产业需求同频共振；“红色匠心”有机融合红色文化和工匠精神，把“攻坚克难”的精神品质转化为技能人才“精益求精”的职业品格；“明德笃行”以道德修养统领实践教学，实现“以德润技、以技载道”的育人目标。

发挥两方面特色优势

学校牵头成立渭南市中高职思政课一体化建设工作中心，通过系统挖掘、梳理整合本地悠久的革命传统与丰厚的红色资源，建立区域职业教育课程思政建设体系，推动红色文化与职业教育深度融合。

挖掘区域红色资源。在渭南这片红色热土上，发生了渭华起义、八路军东渡黄河、荔北战役等重大革命事件、革命活动，走出了王尚德等老一辈无产阶级革命家，大批共产党人在此谱写了一曲铁血不灭的英雄壮歌。学校成立本土红色文化研究院，组建跨学科团队，深入挖掘区域红色资源，建立“理论研究—教学转化—实践验证”机制，让理念转化为可落地的育人准则。

传承红色校园文化。渭南职业技术学院源于1905年创办的“同州实业中学堂”。1929年4月，直属中共陕西省委领导的省立第二师范特别支部在此成立。百余年的办学历程，是一部追求光明、追求进步的历史，涌现出许多可歌可泣的革命人物。学校善用校本红色资源，引导学生寻根溯源，传承红色校园文化。

落实三条主要措施

打造特色资源库，推进红色文化进校园。学校与富平干部学院、渭华干部学院等9家单位共建大学生爱国主义教育和红色教育研学基地，协作开展红色精神、红色文化研究。聘请8名渭南本土红色文化专家担任客座教授，聘请10名市内红色教育基地优秀讲解员作为校外辅导员，通过他们的精彩宣讲，让渭南红色故事走进校园，激发师生的爱国情和报国志。组织师生多次赴蒲城县永丰革命烈士陵园、渭华起义纪念馆等地开展现场教学，重温革命历史，接受红色教育洗礼，激发师生爱党、爱国、爱社会主义的热情。通过“红色文化三进”“红色论坛”等品牌活动，以艺术形态实现精神传递，进行文化浸润。

推进红色文化进课堂。学校发挥课堂主阵地作用，组织开发红色校史和地方红色资源特色课程。以革命先辈和优秀校友在不同历史时期作出的贡献为主线，从红色历史、红色故事、红色人物等角度切入，相继推出“西北野战军在渭北”“革命先辈的精神风范和家风”等特色课程。创编《渭华谣》等历史情景歌舞剧、《张富清1948》等红色主题剧。通过红色阅读空间、智慧思政课、微讲堂等数字化载体，构建“视听读悟”立体化教学模式，强化课堂主导。通过众创空间、科教园等平台，推动“互联网+红旅”“红绿融合”等特色创新创业项目，推动实践渗透。

推进红色文化进教材。学校编印《校史丛书》《校友通讯》《红色校史英模》等刊物资料，制作《二师星火》《视死如归的红色校长——王授金》等视频。学校精心制作的大学生红色有声读物被“学习强国”学习平台收录，播放量达30余万次。

在红色文化滋养下，学校教风清正、学风清新，涌现出一批先进个人、师德标兵，成为省、市先进典型。